Somos un grupo de investigación interesado en la investigación de problemas educativos con incorporación de tecnologías de la información. Los procesos cognitivos, metacognitivos, motivacionales y conductuales son el objeto de estudio del grupo en escenarios educativos que incorporan las tecnologías de la información. Aspectos como la autorregulación del aprendizaje, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje situado, entre otros se constituyen en las temáticas abordadas por el grupo desde la investigación científica en educación. Otras finalidades del grupo es el diseño de ambientes de aprendizaje adaptativos soportados en tecnologías digitales para el estudio de los procesos mencionados y el diseño de sistemas mecatrónicos para apoyar el desarrollo de habilidades en personas con discapacidades.